Всесвітня історія 11 клас Полянський 2019 (Нова програма)

 
 
 

Розділ І. Облаштування повоєнного світу

§ 1. Реалізація ялтинсько-потсдамських домовленостей лідерів провідних держав антигітлерівської коаліції: здобутки та невдачі

§ 2. Початок «холодної війни»

§ 3. Оформлення біполярного світу

Узагальнення до розділу І. Облаштування повоєнного світу

Тестові завдання для самоконтролю знань. Облаштування повоєнного світу

Розділ ІІ. Держави Північної Америки та Західної Європи: формування постіндустріального суспільства

§ 4. Процеси демократизації в повоєнному світі

§ 5. Рухи за права людини та громадянські права

§ 6. Соціально-економічні зміни у світі

§ 7. Становлення постіндустріального (інформаційного) суспільства

§ 8. Інтеграційні процеси

Узагальнення до розділу ІІ. Держави Північної Америки та Західної Європи: формування постіндустріального суспільства

Тестові завдання для самоконтролю знань. Держави Північної Америки та Західної Європи: формування постіндустріального суспільства

Розділ ІІІ. Держави Центрально-Східної Європи: трансформаційні процеси

§ 9. Центрально- та східноєвропейські країни після Другої світової війни

§ 10. Комуністичні режими в 50-60-х роках ХХ ст.

§ 11—12. Крах комунізму в країнах Центрально-Східної Європи

Узагальнення до розділу III. Держави Центрально-Східної Європи: трансформаційні процеси

Тестові завдання для самоконтролю знань. Держави Центрально-Східної Європи: трансформаційні процеси

Розділ IV. Держави Азії, Африки та Латинської Америки: вибір шляхів розвитку

§ 13. Японія

§ 14. Китай

§ 15. Індія

§ 16. Країни Близького Сходу в другій половині ХХ — на початку XXI ст.

§ 17. Країни Африки в другій половині ХХ — на початку XXI ст.

§ 18. Латинська Америка

Узагальнення до розділу IV. Держави Азії, Африки та Латинської Америки: вибір шляхів розвитку

Тестові завдання для самоконтролю знань. Держави Азії, Африки та Латинської Америки: вибір шляхів розвитку

Розділ V. Міжнародні відносини

§ 19. Міжнародні відносини періоду «холодної війни»

§ 20. Міжнародні відносини на межі ХХ-ХХІ ст.

§ 21. Агресія Росії проти України (2014). Російсько-українська війна

Узагальнення до розділу V. Міжнародні відносини

Тестові завдання для самоконтролю знань. Міжнародні відносини

Розділ VI. Повсякденне життя та культура

§ 22. Основні напрями науково-технічної революції та її вплив на життя людей

§ 23. Становлення постіндустріальної цивілізації

§ 24. Основні тенденції розвитку літератури, образотворчого мистецтва, архітектури, музики, театру, кіно та спорту

Узагальнення до розділу VI. Повсякденне життя та культура

Тестові завдання для самоконтролю знань. Повсякденне життя та культура

Узагальнення до курсу

Словник понять

Важливі події світової історії другої половини ХХ — початку ХХІ ст.

 

 

Підручник відповідає Державному стандарту, концепції Нової української школи й новій програмі з всесвітньої історії. Містить навчальний матеріал на засадах компетентнісного підходу, у якому подано події всесвітньої історії (з 1945 р. до сьогодення).

Осягнути цей складний та суперечливий період в історії людства допоможуть уривки з історичних документів, висловлювання відомих людей, ілюстрації, схеми, таблиці й діаграми, історичні карти.

 

ЯК ПРАЦЮВАТИ З ПІДРУЧНИКОМ

Курс всесвітньої історії в 11 класі присвячений періоду від завершення Другої світової війни до сьогодення. Підручник відповідає Державному стандарту й новій програмі з всесвітньої історії. У ньому використані основні підходи й ідеї автора щодо вивчення історії, які були реалізовані в підручниках з всесвітньої історії для 9 та 10 класів, зокрема компетентнісний підхід.

Підручник складається з шести розділів, які поділені на параграфи. У ньому подано узагальнення до розділів і всього курсу, хронологічну таблицю важливих подій, а також словник понять. Таблиця містить історичні дати, а словник — пояснення понять, знання яких передбачено навчальною програмою.

У підручнику простежуються міжпредметні зв'язки з такими дисциплінами, як: громадянська освіта, географія, зарубіжна література, іноземні мови.

В умовах інформаційного суспільства сучасні технології можуть суттєво розширити можливості навчання. З метою надання Вам допомоги у формуванні інформаційно-цифрової компетентності, що передбачено вимогами Нової української школи (НУШ), у підручнику вміщено QR-коди (англ. quick response — швидкий відгук). QR-код — це графічне зображення, у якому зашифрована певна інформація, посилання на сайт чи його сторінку. Сучасні ґаджети зазвичай випускають з уже запрограмованою підтримкою розпізнавання QR-коду, який надає миттєвий доступ до інформації з мережі Інтернет, наприклад до відео- чи аудіоматеріалів, що перебувають у вільному доступі (українською та англійською мовами). Володіння державною та іноземними мовами має важливе значення в сучасному глобалізованому світі.

Кожен розділ підручника розпочинається з блоку інформації про те, яких навичок Ви набудете, опрацювавши навчальний матеріал, а закінчується «Узагальненням», у якому стисло викладено основні тези вивченого матеріалу. Також до кожного розділу подано тестові завдання для самоперевірки знань.

Запитання перед параграфом допоможуть Вам повторити й узагальнити матеріал, вивчений у 10 класі.

Кожен параграф закінчується рубрикою «Основні події».

Важливою складовою підручника є рубрика «Свідчення» — висловлювання істориків, політиків, військових діячів, митців, пересічних людей. Історичний опис минулого не завжди є фотографічною копією подій. У підручнику вміщено суперечливі, а подеколи й протилежні оцінки фактів чи історичних постатей. До висловлювань подано запитання та завдання.

Характер багатьох запитань і завдань пошуковий та проблемний. Вони починаються так: «Чи вважаєте Ви, що...», «Як, на Вашу думку...», «Висловте власне ставлення...» та ін.

Використовуючи вміщені в підручнику матеріали, Ви дійдете висновків щодо історичних подій, перевірите свої навички критичного оцінювання історичних джерел, навчитеся захищати власну думку на уроці й у позаурочний час, у різноманітних життєвих ситуаціях.

Формування цих компетентностей (готовність застосовувати свої знання, навички й уміння на практиці) якраз і є однією з основних цілей вивчення історії.

У підручнику подано чимало фотографій, карикатур, уривків з історичних документів, діаграм, графіків, схем, таблиць, які є важливим джерелом інформації. Статистичні дані не обов'язково запам'ятовувати. Вони допоможуть Вам удосконалити набуті в школі навички аналізування статистичної інформації та оперування нею. До них також подано запитання й завдання проблемно-пошукового характеру, спрямовані на закріплення набутих знань, навичок і компетентностей.

Історичні карти допоможуть Вам сформувати уявлення про історичний простір, у якому відбувалися певні події, явища та процеси.

До історичних термінів і понять, обов'язковість знання, розуміння й застосування яких передбачено навчальною програмою й вимогами до зовнішнього незалежного оцінювання, подано пояснення.

Успіхів Вам у навчанні!

 
 

 

 

 

скачать dle 11.0фильмы бесплатно

Схоже

Добавити коментар

Автору дуже потрібно знати, чи Вам допоміг даний матеріал?!

    • bowtiesmilelaughingblushsmileyrelaxedsmirk
      heart_eyeskissing_heartkissing_closed_eyesflushedrelievedsatisfiedgrin
      winkstuck_out_tongue_winking_eyestuck_out_tongue_closed_eyesgrinningkissingstuck_out_tonguesleeping
      worriedfrowninganguishedopen_mouthgrimacingconfusedhushed
      expressionlessunamusedsweat_smilesweatdisappointed_relievedwearypensive
      disappointedconfoundedfearfulcold_sweatperseverecrysob
      joyastonishedscreamtired_faceangryragetriumph
      sleepyyummasksunglassesdizzy_faceimpsmiling_imp
      neutral_faceno_mouthinnocent
оновити, якщо не видно коду

Коментарів 0