Практическое занятие 3. Образ абсолютного монарха стран Западной Европы

 
 

Практическое занятие 3

Образ абсолютного монарха стран Западной Европы

1. Прочитайте отрывок из документа. Ответьте на вопросы.

«Французское королевство, как все утверждали, считалось первым среди христианских государств как по своему величию и силе, так и по уровню авторитета короля. Что касается королевской власти, то она со времени возникновения, всегда была независимой, и король не признавал над собой никакой иной власти, кроме Бога. Эта независимость, хотя и свойственна другим монархам, однако не всем, поскольку одни признавали над собой власть церкви, как когда-то Англия, либо теперь Неаполь, другие — власть императора, как например Чехия и Польша». (Венецианский посол Микеле Суриано об абсолютной власти французского короля. 1561 г.).

• Почему власть французского короля считалась независимой?

• Вспомните из истории средних веков, какой английский правитель признавал власть Папы Римского.

2. Прочитайте отрывок из документа. Ответьте на вопросы.

«Мы, в соответствии с мнением нашего совета, по нашему глубокому убеждению и в силу нашей королевской власти и авторитета сказали и провозгласили... что наш Парижский парламент и другие наши трибуналы были созданы лишь для того, чтобы вершить правосудие над нашими подданными; мы строго им запрещаем в будущем... брать в своё ведение... все вопросы, касающиеся государства, администрации и правительства; эти вопросы мы оставляем за собой и нашими преемниками...» (Из эдикта Людовика XIII о запрете парламенту (судам) вмешиваться в государственные дела и администрацию, 1641 г.)

• Что означал запрет Людовика XIV судебным учреждениям вмешиваться в государственные дела? С какой целью король издал этот эдикт?

3. Прочитайте отрывок из документа. Ответьте на вопросы.

«Власть короля священна... Короли действуют как слуги Господни и его наместники на земле. Бог при их посредничестве устанавливает своё царство...

Королевская власть является неограниченной. Чтобы сделать это слово ненавистным и неприемлемым, многие намеренно отождествляют управление неограниченное с управлением деспотичным. Но это абсолютно разные вещи. Без этой неограниченной власти правитель не может ни делать добро, ни наказывать зло; его власть должна быть такой, чтобы никто не смог её избежать...

Надо подчиняться властелину так, как самой справедливости, без этого не может быть порядка и успеха в делах. Только Бог может судить вынесенные ими приговоры и их самих... Поэтому каждый, кто не желает подчиняться властелину, не подвергается иному суду, но присуждается безжалостно к смерти как враг народного спокойствия и человеческого общества.

Подданные обязаны беспрекословно подчиняться властелину. Только в одном случае можно отказаться подчиняться, а именно в случае, если властелин приказывает действовать вопреки Божьим заповедям. (Из трактата известного французского проповедника и писателя XVII в. Боссюэта «Политика, основанная на Святом Письмен.)

• Чем обуславливает автор необходимость подчиняться властелину?

• Способствовали ли подобные директивы укреплению власти монарха?

• Что имеет в виду Боссюэт, когда говорит о Божьих заповедях?

4. Прочитайте отрывок из документа. Ответьте на вопросы.

«Франция является монархией; король представляет тут всю нацию и перед королём каждый является лишь частным лицом. Поэтому вся власть, вся сила сосредоточивается в руках короля, и в королевстве не может быть иной власти, кроме установленной им». (Из высказывания французского короля Людовика XIV об абсолютной власти монарха.)

• Как вы понимаете высказывание «король представляет тут всю нацию»?

• Свидетельствует ли это высказывание об абсолютной власти монарха?

5. Прочитайте отрывок из документа. Ответьте на вопросы.

«Когда работаешь на государство — работаешь на себя. Благополучие одного приносит славу другому. Когда первое (государство) счастливое, воодушевлённое и могущественное, то тот, кто является причиной такого счастья (король), получает славу и, соответсвенно, заслуживает больше, чем его подданные, наслаждаться всеми прелестями жизни». (Из заповедей Людовика XIV наследнику трона.)

• Как вы понимаете высказывание: «Когда работаешь на государство — работаешь на себя»?

• Почему его употребил именно Людовик XIV?

• Может ли современный государственный деятель руководствоваться таким принципом на практике?

• Какие ещё вы знаете подобные высказывания Людовика XIV о государстве?

6. Прочитайте отрывок из документа. Ответьте на вопросы.

«Его уму, от природы склонному к мелочности, особое удовольствие доставляли разные пустяки. В военных делах он неизменно вникал во все детали, касавшиеся обмундирования, вооружения, возведения сооружений, а также учений, дисциплины...

Точно так же он занимался своими дворцами, придворными ведомствами, особенными кушаньями, подаваемыми к столу, и всегда был уверен, что может и тут чему-то научить людей, которые [в действительности] разбирались в этих вещах намного лучше...

Подобное пустопорожнее времяпрепровождение, свидетельствовавшее, по мнению короля, о его каждодневном неослабном внимании, радовало лишь министров, как угодно вертевшим им, внушая ему, что действуют именно так, как он задумал...» (Из «Мемуаров» герцога де Сен-Симона о Людовике XIV.)

• Действительно ли король контролировал все вокруг себя?

• Нужно ли государственному деятелю его уровня заниматься ежедневной суетой.

7. Прочитайте отрывок из документа. Ответьте на вопросы.

«По многим причинам двор навсегда покинул Париж и непрерывно находился за городом. Суета, продолжавшаяся во времена, когда король был ребёнком, главным местом действия которой был этот город, внушили королю отвращение к Парижу и уверенность в том, что пребывание там небезопасно. А перенесение резиденции в другое место сделает невозможным организовывать заговоры в Париже из-за определённого, хоть и незначительного, расстояния, и одновременно затруднит сокрытие таких заговоров, поскольку будет легко заметить отсутствие при дворе известных особ». (Из «Мемуаров» герцога де Сен-Симона о перенесении двора Людовика XIV в Версаль.)

• Если вы читали роман А. Дюма «Двадцать лет спустя» (продолжение «Трёх мушкетёров») или смотрели фильм, вспомните, какие события из детства Людовика XIV могли его испугать?

• Только ли воспоминания детства заставили Людовика XIV перенести королевскую резиденцию в Версаль?

8. Прочитайте отрывок из документа. Ответьте на вопросы.

«Во всём он любил пышность, величие, роскошь. По политическим соображениям эти свои вкусы он сделал правилом и привил их всем придворным. Чтобы завоевать его благосклонность, надо было много потратить на банкеты, роскошные наряды, парадные выезды, на придворную жизнь, бездумно играть в карты». (Из «Мемуаров» герцога де Сен-Симона о Людовике XIV.)

• Подумайте, на чьи плечи ложилось бремя богатой придворной жизни?

• Мог ли придворный вельможа Людовика XIV игнорировать правила королевского двора?

9. Прочитайте отрывок из документа. Ответьте на вопросы.

«Привычка видеть королей в окружении охраны, барабанщиков, военных и чиновников высокого ранга и вообще всего, что внушает подданным уважение и страх, приводит к тому, что даже тогда, когда короля никто не сопровождает, один его вид заставляет людей почтительно содрогаться, ибо в мыслях своих они неизменно соединяют особу монарха с тем, что его обычно окружает». (Современник Людовика XIV известный французский философ Блез Паскаль (1623-1662) о роли королевского двора в возвеличивании особы монарха.)

• Какой была свита Людовика XIV?

• Бывали нужда в таком количестве придворных?

• Свидетельствовало ли это об абсолютной власти короля?

скачать dle 11.0фильмы бесплатно

Популярне з Всесвітньої історії за 8 клас

Добавити коментар

Автору дуже потрібно знати, чи Вам допоміг даний матеріал?!

    • bowtiesmilelaughingblushsmileyrelaxedsmirk
      heart_eyeskissing_heartkissing_closed_eyesflushedrelievedsatisfiedgrin
      winkstuck_out_tongue_winking_eyestuck_out_tongue_closed_eyesgrinningkissingstuck_out_tonguesleeping
      worriedfrowninganguishedopen_mouthgrimacingconfusedhushed
      expressionlessunamusedsweat_smilesweatdisappointed_relievedwearypensive
      disappointedconfoundedfearfulcold_sweatperseverecrysob
      joyastonishedscreamtired_faceangryragetriumph
      sleepyyummasksunglassesdizzy_faceimpsmiling_imp
      neutral_faceno_mouthinnocent
оновити, якщо не видно коду

Коментарів 0


Ми створили сайт TEXTBOOKS з метою розміщення матеріалів (шкільних підручників) Міністерства Освіти України, для покращення освітнього процесу учнів у школах та вузах України.
Онлайн перегляд шкільного матеріалу допоможе Вам знайти якісну відповідь на поставлені питання вчителя.
Використовуйте Наш ресур для підготовки до ЗНО 2021, адже у нас присутні підготовчі курси з математики, української мови та літератури, англіської мови та історії України.