Социально-экономическое развитие стран Западной Европы в ХVІ—ХVII вв.

 
 

§ 3. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СТРАН ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ В ХVІ—ХVII вв.

Вспомните! Как возникла революция цен и каковы ее последствия для народов Европы?

1. Рождение капитализма. Великие географические открытия положили начало коренным сдвигам не только в культуре и быту, но и в экономической жизни Европы. Революция цен стала выгодной для производителей и продавцов товаров. Наряду с этими изменениями происходил рост населения и отток его из сельской местности в города, развитие дорог, купцы все чаще становились посредниками в торговле. Так постепенно разрушалась средневековая феодальная экономика.

В XVI-XVII вв. в Западной Европе происходило зарождение капитализма - нового общественного строя, основанного на частной собственности, наемном труде и рыночной экономике. Для его возникновения нужно два условия. Во-первых, наличие капиталов, необходимых для организации производства: покупки земли и возведения на ней зданий для мастерской, приобретения станков и сырья. Во-вторых, существование рынка свободной рабочей силы - большого количества людей, продающих предпринимателям свои рабочие руки и получающих за свой труд заработную плату. Кому же в те времена удавалось накопить капиталы? Почему и как возник рынок свободного труда?

Насколько почтенной была профессия менялы в обществе того времени?

Квентин Массейс. Меняла с женой. 1514 г.

Самые большие прибыли приносила международная торговля. Купечество наживалось благодаря торговой монополии - исключительному праву на продажу того или иного товара. Выигрывало оно и от разницы в ценах. Известно, что привезенный в Европу перец стоил в сотни раз дороже, чем на Востоке. Особые выгоды сулила торговля с колониями.

Однако купечество не сразу начало пускать деньги в производство. Оно продолжало увеличивать свои средства через ростовщические операции и долго отдавало предпочтение таким надежным источникам вкладывания капиталов, как покупка земли, драгоценностей, дворцов. К тому же серьезной преградой для проникновения купеческого капитала в производство были цехи. Они ревностно охраняли свои права на занятие ремеслами и давали отпор попыткам чужестранцев войти в эту сферу. Постепенно ситуация начала меняться.

Подумайте! В каких сферах экономики можно получить наибольшие прибыли в наше время?

Какие операции осуществляются на бирже?

Биржа тканей. 1530 г.

2. Мануфактуры. Первыми раннекапиталистическими предприятиями были мануфактуры. Как и в средневековом ремесле, на них господствовал ручной труд, что отобразилось на происхождении уже самого названия (лат. manus - рука, factura - изделие). Вместе с тем мануфактура сильно отличалась от мастерской ремесленника. Во-первых, она была довольно большим производством с десятками, а иногда и сотнями рабочих. Во-вторых, в отличие от средневекового ремесленника, который сам изготовлял свое изделие от начала до конца, мануфактурный работник осуществлял несколько или же только одну трудовую операцию. Такое разделение труда позволяло совершенствовать мастерство в конкретном виде работ, вело к росту производительности труда и увеличению выпуска продукции.

Альбрехт Дюрер. Мастерская по изготовлению провода. 1494 г.

Почему типография является ярким примером централизованной мануфактуры?

В типографии. Гравюра. XVII в.

Чаще всего предприниматель закупал сырье и раздавал его для обработки обедневшим городским ремесленникам или крестьянам из ближайшей округи. Они выполняли работу не в общей мастерской, а каждый у себя дома и возвращали предпринимателю уже готовую продукцию. Такие рабочие были устранены как от закупки сырья, так и от продажи своих изделий. Они работали не на заказчиков, а только на одного постоянного хозяина и полностью зависели от него материально. Так выглядела рассеянная мануфактура, преобладавшая в ткацком производстве.

Наряду с рассеянной существовала также централизованная мануфактура.

Предприниматель сам открывал мастерскую и собирал под одной крышей десятки рабочих. Он обеспечивал их сырьем, станками и оборудованием. Централизованных мануфактур было меньше, чем рассеянных, ведь в их создание приходилось вкладывать больше денег. Главным образом они возникали в новых отраслях производства. Ярким примером централизованной мануфактуры стали многочисленные типографии.

XVI в. Из «Баллады о знаменитом суконщике Джеке из Ньюбери» английского писателя Томаса Делони

В горнице, просторной и длинной, стояло 200 станков. На этих станках работало 200 человек, все в одну шеренгу. Около каждого из них сидело по прелестному мальчику, которые с большим восторгом подготавливали челноки. Тем временем в другом помещении 100 женщин без устали чесали шерсть с радостным видом и звонко пели песни.

В следующей комнате работало 100 девушек в красных юбках, с белыми, как молоко, платками на головах. Эти прелестные девушки, не переставая, пряли в этой горнице весь день, распевая сладкими, как у соловьев, голосами.

После этого они вошли в другую комнату, где увидели бедно одетых детей: все они сидели и выщипывали шерсть, отделяя самую тонкую от грубой; их было полтораста - дети бедных и слабых родителей. В награду за свои труды каждый из них получал вечером по одному пенни, кроме того, что они выпивали и съедали за день.

В следующем помещении он видит еще 50 молодцев: это были стригали. Около них работали 80 гладильщиков. Кроме того, он имел еще красильню, при которой держал 40 человек, да еще на сукновальне - 20.

Вопросы к документу. 1. С каким чувством Томас Делони описывает мануфактуру Джека из Ньюбери? 2. Почему, по вашему мнению, владелец широко использовал детский труд? Как вы к этому относитесь?

3. Мир техники. Во все эпохи основным показателем технического развития общества были те виды энергии и двигатели, которые использовались для приведения в движение механизмов. На пороге Нового времени главными источниками энергии оставалась физическая сила людей и животных, а также вода и ветер. Человеческие руки приводили в действие станки, гончарные круги, подъемные сооружения, рычаги. С помощью лошадей, волов, мулов и ослов перевозили грузы, обрабатывали землю, запускали насосы, крутили коловороты.

Распространенным и привычным двигателем было водяное мельничное колесо. В XV-XVI вв. его усовершенствовали: горизонтальное колесо оснастили лопастями, а вертикальное - почти вдвое увеличили в диаметре (иногда до 10 метров), что значительно повысило их мощность. В бедных реками местностях использовали ветряные мельницы.

Голландские изобретатели придумали специальное приспособление, которое позволяло, вращая верхнюю движущуюся часть ветряной мельницы, изменять наклон крыльев и ловить ветер в любом направлении. С тех пор использование мельницы заметно расширилось.

Важным источником энергии являлось тепло, получаемое в основном от сжигания древесного угля. С развитием производства спрос на него постоянно рос, что вело к увеличению вырубки и даже к полному уничтожению лесов.

Возник дефицит древесины, а с ним появилась и проблема нехватки топлива. Во второй половине XVI в. выход нашли англичане, начавшие широко использовать каменный уголь. Он давал более высокую, по сравнению с древесиной и торфом, температуру горения, но при сжигании выделял зловоние и копоть.

Подъемная машина. XVI ст.

Почему художник избрал сюжетом нескольких картин добычу серебра на руднике? Какие технические средства изображены?

X. Хессе. Добыча серебра в руднике. 1521 г.

Англичане научились в специальных печах выжигать из угля примеси и превращать его в кокс. Последний широко использовался в отраслях с высокими температурами - в соле- и мыловарении, при изготовлении черепицы и стекла. Это способствовало улучшению качества продукции и расширению производства, однако полностью кокс вытеснил древесину лишь в XVIII в.

Подумайте! Какой город был центром изготовления стекла, а какие города «специализировались» на других ремеслах?

Раннее Новое время не отмечено значительными техническими открытиями. Происходило более масштабное использование крупных изобретений предыдущих эпох и усовершенствование имеющихся механизмов. Так, например, в массовое обращение вошел более крепкий металлический винт - важный элемент каждого механизма, передающего энергию. Это способствовало улучшению организации производства, в первую очередь в горнорудном деле. Шахты углубились до 300-800 метров, воду из них откачивали насосами и помпами, приводившимися в движение уже не ручным трудом, а мощным водяным колесом. Руду поднимали наверх на ленточном транспортере с помощью коловорота. Для его обслуживания хватало двух человек, в то время как раньше руду выносили несколько сотен работников. Чтобы облегчить работу лошадям, нагруженные рудой вагонетки поставили сначала на деревянные, а затем и на металлические рельсы.

В XV в. была усовершенствована доменная печь, в которой осуществлялась выплавка металла. Усилился приток в печь кислорода, температура в ней поднялась настолько, что металл переходил в состояние жидкости - чугун. Его разливали в формы, давали остыть и затвердеть, а затем переплавляли в железо или сталь высокого качества. Так произошел переход к современной перерабатывающей, или доменной, металлургии.

Львиная доля металлов шла на нужды оружейного дела. С конца XVI в. из чугуна начали отливать пушки. Это оказалось значительно дешевле, к тому же чугунные ядра обладали большей разрушительной силой, чем каменные. Высокие каменные стены городов не выдерживали пушечных залпов, поэтому приходилось строить укрепления нового типа. Вокруг городов насыпали низкие земляные валы, в которых ядра увязали, не нанося вреда. Боевые действия все чаще разворачивались на открытой местности, где судьба победы зависела именно от огневой мощи артиллерии. Пушек в Европе стало намного больше, изменились и средства их транспортировки: теперь пушки ставили на лафеты - деревянные двухколесные сооружения - и перевозили на лошадях. В ходе битвы передвижные пушки собирали в батарее, чем значительно усиливали их боевую мощь.

Царь-пушка. 1586 г.

Пушки XVI-XVII вв. были очень красивыми. Блестящие полированные поверхности, рельефные надписи с именами мастеров и заказчиков, гербы европейских монархов, пышный растительный орнамент, изображение героев и фантастических животных - так выглядели эти подлинные шедевры литейного мастерства, грозные произведения искусства.

Настоящим образцом, который, впрочем, никогда не побывал в бою, стала бронзовая Царь-пушка, отлитая в Москве. Свое название она получила из-за изображения на стволе царя Федора Ивановича в короне и со скипетром, верхом на коне.

В середине XVI в. появились мушкеты - длинные ружья, широкие граненые приклады которых плотно прижимались к плечу. Стрелок-мушкетер стал главной фигурой на поле битвы. Мушкет был основным, но не единственным видом огнестрельного оружия в европейских армиях XVI-XVII вв. Кавалеристы отдавали предпочтение карабинам - коротким, удобным для стрельбы верхом на лошади ружьям, а также пистолетам.

Мушкетер

Лихо заломленная широкополая шляпа с пером или железный шлем, кираса или кожаная куртка, широкие штаны до колен, чулки и туфли с бантами - так выглядел мушкетер XVI-XVII вв. Через левое плечо у него был переброшен ремень с прикрепленным к нему специальным футляром для боеприпасов. Сбоку висела шпага, в руке он держал сошку - подставку, на которую при стрельбе клали мушкет.

Мушкетеры - грозная сила, своим огнем они нередко решали исход великих битв. Строй мушкетеров «караколе» (улитка) включал 10 шеренг и 12 рядов. К нему было не подступиться: пока передняя шеренга вела огонь, задние заряжали оружие, и беспрерывные залпы гремели один за другим.

Вспомните! В каких литературных произведениях вы читали о подвигах мушкетеров?

Применение огнестрельного оружия изменило характер ведения войны. Пули пробивали рыцарское облачение, поэтому тяжеловооруженная конница постепенно потеряла былое значение. На ее место пришла легкая кавалерия, основу которой составляло дворянство. Возросла роль пехоты, набранной из простого люда. Частично ее вооружали огнестрельным оружием, частично - длинными пиками. Стрелки становились главной силой на поле боя, но только в конце XVII в. всю пехоту вооружили ружьями со штыками. Теперь именно на ее плечи легла основная тяжесть войны.

Карака - трехмачтовое мощное судно

Каравелла - двух- или трехмачтовый корабль

Артиллерия применялась и на кораблях. В середине XVI в. нидерландцы первыми создали флот из боевых кораблей. Для развития кораблестроения решающее значение имели Великие географические открытия и зарождение мирового рынка. Наряду с голландскими торговыми судами - флойте - на океанские просторы вышли другие большие и усовершенствованные суда - испанские галеоны, португальские каравеллы и караки. Географические карты, компасы, астролябии и другие навигационные приборы помогали точно проложить путь в малоизвестных морях и океанах. Большие размеры кораблей позволяли относительно дешево и быстро перевозить крупные партии грузов. Чтобы принять мощный поток товаров из Нового Света, европейцы перестроили старые и основали новые порты с удобными причалами, передвижными подъемными кранами, вместительными складами.

Всю Европу охватывала речная сеть. Искусственные каналы соединяли реки и обеспечивали выход к морским портам. Скромнее были успехи наземного транспорта. Дороги оставались преимущественно грунтовыми и в ненастье становились в основном непроезжими. Товары по старинке везли на телегах и санях, хотя появилась и новинка - более подвижные тележки. Перевозка грузов, особенно на дальние расстояния, стоила дорого, потому с XVI в. на главных торговых путях ее прибрали к рукам объединения извозчиков, владельцев лошадей. Стало больше почтовых станций, где меняли коней, давали ночлег и еду.

Узнайте! Как на тогдашних дорогах отмечали расстояние между пунктами назначения?

Какие производственные операции выполняют женщины, а какие - мужчины? Чем, по вашему мнению, это могло быть обусловлено?

Исаак ван Шваненбург. Пряхи. XVI в.

Технические усовершенствования лучше всего приживались в новых отраслях - изготовлении зеркал, бумаги, книгопечатании, где не существовало давних цеховых традиций и суровых ограничений ремесленных уставов. Иногда нововведения проникали и в старинные отрасли: с XVI в. вошла в употребление колесная прялка с педалью, облегчившая и ускорившая труд ткача, а также станок для изготовления узорчатых тканей - гобеленов. Однако ремесленники боялись конкуренции и разорения и поэтому противились всему новому. Цеха внимательно следили не только за тем, чтобы отдельные мастера не ставили дополнительные станки и не превышали нормы изготовления продукции, но и за тем, чтобы они не применяли технические изобретения.

Не удивительно, что множество изобретений так и остались лишь на бумаге. Нередко талантливые проекты воплощались в жизнь через 200-300 лет после их создания. Сохранение цехового устройства с его сопротивлением техническим нововведениям тормозило дальнейшее развитие производства.

4. Становление капиталистических отношений. Изменения в экономике неминуемо тянули за собой разительные изменения в общественном порядке. Преобладающая часть европейского населения, как и раньше, занималась мелким сельским хозяйством. В начале XVI в. большинство крестьян были лично свободными, но безземельными, поскольку сеньоры сохранили землю за собой. Крестьяне могли взять ее только в аренду, за которую приходилось платить деньги. Чтобы получить их, крестьяне везли на рынок и продавали свою продукцию - зерно, мясо, шерсть.

С помощью каких приемов Рембрандт изобразил принадлежность своих персонажей к одной социальной группе?

Рембрандт ван Рейн. Старейшины суконного цеха. 1661-1662 гг.

Такой способ ведения хозяйства стал обычным для средней прослойки сельского населения. Деревенская беднота не имела денег для аренды земли и нанималась к фермерам - зажиточным крестьянам, которые являлись собственниками земли или крупными арендаторами. Фермерские хозяйства работали на рынок, поэтому их владельцы отдавали предпочтение выращиванию прибыльных культур или скотоводству. Наемный труд все активнее использовался в деревне.

Купцы хорошо понимали, что получат максимальные прибыли, если подчинят себе весь процесс - от изготовления товара до его сбыта. Они стали вкладывать деньги в выпуск предметов своей торговли, например, в производство тканей. Некоторые горожане, в том числе ростовщики и часть мастеров, сумевших накопить деньги, также становились предпринимателями. Часть дворянства и фермеров тоже приобщились к капиталистическим формам ведения сельского хозяйства. Вместе они составили новую большую социальную группу - буржуазию. Работали на них те, кто потерял хозяйственную самостоятельность и был вынужден продавать свою рабочую силу: обедневшие ремесленники и «вечные подмастерья», для которых нехватка денег делала недосягаемой звание мастера, неквалифицированная городская беднота. Их ряды пополняли лишенные земли крестьяне, вынужденные искать применение своим рабочим рукам в городе. Все они становились наемными рабочими.

Стремительно росли нищенство и бродяжничество. Особенно это ощущалось в городах, куда в поисках работы стекалась масса бедноты. Власти четко разделяли нищих на городских и пришлых: только «своим» выдавали специальное разрешение на сбор милостыни, периодически раздавали одежду и деньги и устраивали бесплатные обеды и приюты. Эти благотворительные мероприятия не распространялись на «чужих» нищих, чтобы не допустить их чрезмерного наплыва в город. В целом отношение к нищим резко ухудшилось.

Какова главная идея картины? Какие чувства испытывает художник к своим героям?

Питер Брейгель Старший. Сенокос. 1565 г.

В XVI-XVII вв. в Европе происходили важные изменения. Хотя в большинстве стран сохранились старые феодальные порядки, в наиболее успешных государствах зарождались и постепенно развивались новые капиталистические отношения.

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

1. Как открытие Нового Света повлияло на экономическую жизнь Европы?

2. Какие условия являются необходимыми для возникновения капитализма? Каким образом они появились в Европе в XVI-XVII вв.?

3. Каким было положение в аграрном секторе в XVI-XVII вв.?

4. В чем заключаются коренные отличия мануфактурного производства от средневекового ремесла?

5. Почему предприниматели чаще создавали рассеянные, а не централизованные мануфактуры?

6. Каким образом совершенствовались технические изобретения предыдущих эпох?

7. Как технический прогресс раннего Нового времени повлиял на характер ведения войны?

8. Что подталкивало ремесленные цехи к сопротивлению техническим нововведениям?

9. Какие изменения происходили в обществе Европы под влиянием развития капитализма?

ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ

1. На контурной карте обозначьте крупнейшие промышленные центры и порты Западной Европы.

2. Охарактеризуйте основные виды нового оружия. Почему применение огнестрельного оружия внесло изменения в строительство защитных сооружений и в характер ведения войны? Как проявились эти изменения?

3. Используя отрывок из «Баллады о знаменитом суконщике Джеке из Ньюбери», в тетрадях составьте схему ««Суконная мануфактура». В таблице перечислите трудовые операции, которые осуществляли рабочие, изготовляя сукно. Впишите также, сколько людей работало у суконщика Джека на каждой операции.

ТВОРЧЕСКИ ПОРАБОТАЙТЕ

Используя материал параграфа и иллюстрации, представьте, что вы проживаете в крупном западноевропейском городе в XVI-XVII вв. Напишите рассказ о своей жизни от имени: 1) купца; 2) «вечного подмастерья»; 3) работницы централизованной мануфактуры.

скачать dle 11.0фильмы бесплатно

Популярне з Всесвітньої історії за 8 клас

Добавити коментар

Автору дуже потрібно знати, чи Вам допоміг даний матеріал?!

    • bowtiesmilelaughingblushsmileyrelaxedsmirk
      heart_eyeskissing_heartkissing_closed_eyesflushedrelievedsatisfiedgrin
      winkstuck_out_tongue_winking_eyestuck_out_tongue_closed_eyesgrinningkissingstuck_out_tonguesleeping
      worriedfrowninganguishedopen_mouthgrimacingconfusedhushed
      expressionlessunamusedsweat_smilesweatdisappointed_relievedwearypensive
      disappointedconfoundedfearfulcold_sweatperseverecrysob
      joyastonishedscreamtired_faceangryragetriumph
      sleepyyummasksunglassesdizzy_faceimpsmiling_imp
      neutral_faceno_mouthinnocent
оновити, якщо не видно коду

Коментарів 0


Ми створили сайт TEXTBOOKS з метою розміщення матеріалів (шкільних підручників) Міністерства Освіти України, для покращення освітнього процесу учнів у школах та вузах України.
Онлайн перегляд шкільного матеріалу допоможе Вам знайти якісну відповідь на поставлені питання вчителя.
Використовуйте Наш ресур для підготовки до ЗНО 2021, адже у нас присутні підготовчі курси з математики, української мови та літератури, англіської мови та історії України.