"Найважливіше з мистецтв" бореться з неписьменністю

Те, що кіно - найважливіше з мистецтв - ми вже знаємо. Але крім того, кіно - мистецтво, яке допомагає боротися з неписьменністю. Як? Відповідь ми знайшли на півдні Франції, в Ніцці.

У цьому навчальному центрі для дорослих, основний акцент зроблено на прогрес в читанні, письмі та академічних навичках. Молоді люди прийшли сюди, щоб закріпити або освіжити базові знання. Еліссон хоче стати медсестрою. Вона прекрасно знає свої слабкі сторони:
"Проблема в тому, що я багато базікала, не слухала вчителя. Тому, починаючи з коледжу, у мене з'явилося багато прогалин в знаннях.
Зокрема, у мене великі проблеми з математикою та англійською. А тепер в цьому центрі з'явилася можливість надолужити згаяне ".

Жозе приїхав з Португалії рік тому, тому його пріоритет - французьку мову. Знання, отримані ним у школі, теж кульгають:
"Проблема в тому, що я вранці часто запізнювався на заняття. Знаєте як буває - лінь встати з ліжка. До того ж я займався футболом. І встати рано на наступний день було важко. "

16 викладачів з 9 європейських країн приїхали до Ніцци, щоб познайомиться з новими методиками навчання дорослих. Йдеться про освітню програму Грюндтвіг, включеної в проект Еразмус Плюс. Її мета - навчити педагогічним методам, заснованим на перегляді фільмів. В даному випадку навчальним матеріалом послужили стрічки, які брали участь у фестивалі короткометражних фільмів у Ніцці.

"Ми проводили так звані" семінари з програмування ". А саме - дивилися фільми, обговорювали, який фільм варто показувати, а який - ні, -розповідає координатор проекту Ніколас Делія, - Чим цікавий фільм, як можна захопити людей, щоб вони не просто пасивно дивилися кіно, а були залучені в цей процес. Зацікавленість - це дуже важливо. "

Девіду Баррозу дуже подобається сама ідея:
"Найкраще в кіносеанс, як способі навчання то, що це більш чи менш універсальна мова. Будь-хто може зрозуміти фільм. Ви можете взяти двох людей з абсолютно різним бекграундом в рівні освіти, різної національності, які розмовляють різними мовами, і вони однаково зрозуміють концепцію одного і того ж фільму. "

Крім створення "хмари тегів" або ключових слів, уживаних у фільмі, для боротьби з неписьменністю, наприклад, можна запропонувати використовувати субтитри, як спосіб поліпшити або вивчити будь-якої мову.

Войцех Разецкій - координатор проекту:
"Це дійсно важко. Потрібно зупинятися на самому початку діалогу, щоб зрозуміти про що йдеться, записати, зіставити. Учні нам говорили, що на те, щоб зрозуміти хвилину фільму, у них йде годину часу.
Ми не можемо дозволити нашій аудиторії читати швидко. Тому що вони повинні зосередиться ще й на те, що відбувається на екрані, на грі акторів. "

Це універсальна мова, і одночасно розвага, що дуже важливо, коли ви працюєте зі студентами, у яких може бути слабка мотивація, або проблеми під час навчання в школі.

Ви можете познайомитися з програмами "Generation Y" на станицях наших соціальних мереж.