Як міфи, перекази і казки можуть допомогти дітям вивчати сучасний світ? Чи є від них користь у школі? Є думка, що переказування міфів і казок розвиває критичне мислення. У центрі нашої уваги сьогодні - проекти, що зберігають традиційні перекази і використовують їх у навчанні.
Франція: в гостях у казки
Якщо ви вважаєте, що такі теми, як економіка або глобальне потепління, занадто складні для дошкільнят, наш наступний сюжет вас переконає. В одному дитячому садку в Парижі їх викладають за допомогою сказань.
Франсін Пейо - письменник, автор популярних книг для дітей. Ця швейцарка багато років шукає оптимальний спосіб викладання наукових предметів дітям. Її знахідка - наукова казка. Принцип простий - складні явища вона намагається представити в формі дитячої казки.
Казка дозволяє дохідливо і методично пояснити небезпеки забруднення атмосфери, механізми кліматичних змін і ризики, пов'язані з економічною кризою ... І якщо дорослим, які звикли до графіків і помітним газетним заголовкам, такий підхід може здатися, заплутаним, діти, навпаки, краще реагують саме на такий виклад .
Оскільки розповідає їм не вчитель, а хто-то з боку, вони і сприймають все швидше як гру, як щось менш серйозне, ніж традиційний урок з відповіддю біля дошки або з-за парти.
Міфологія майя вчить читати
Чи віримо ми в казки чи ні, багато хто з них мають великий культурним значенням. Учасники проекту в Мексиці намагаються оживити традицію передачі історичної міфології між поколіннями.
Рольдан Пеніче протягом десятиліть намагається відродити оповіді і легенди древнього племені, приречені на забуття. Його стараннями "Пополь-Вух" - легенда про сестер-близнюків, що спускаються в Шібальбу, повну небезпек і пасток пекло у майя, - існує тепер і в формі мультфільму.
Роботи Рольдана привернули увагу шкільних властей штату Юкатан і, зокрема, Мережі художнього онлайн-навчання під керівництвом Ени Евіі.
Мета цієї майстерні - прищепити дітям знання про традиції і культурні цінності Юкатана, ну і, звичайно, популяризувати читання.
Індія: пісня будувати і жити допомагає
І, нарешті, ми вирушаємо в Індію, де пристрасть однієї аспірантки до передається з покоління в покоління пісенним сказанням пробуджує інтерес у молоді, минулого зазвичай вважає за краще оповідання дня нинішнього.
Міфи і історії структурують суспільство і є в цьому сенсі основними. Відмінність даного проекту в тому, що його автори намагаються знайти значення цих сказань всередині самої громади.
У багатьох культурах історії не обов'язково розповідають, а скоріше співають. У порівнянні з простим начитуванні це емоційно набагато більш заряджена передача.
Коментарів 0