Зарубіжна література (Міляновська) 11 клас 2019 рівень стандарту

Підручник Міляновської створено відповідно до чинної програми із зарубіжної літератури для 11 класу (рівень стандарту) й охоплює найважливіші явища літератури XX–XXI століть. Книга має чітку структуровану побудову, орієнтовану на розвиток в учнів читацької культури, уміння аналізувати художній текст, а також формування естетичних і морально-етичних орієнтирів сучасної молоді.

Цей підручник подає твори в історико-культурному контексті, акцентуючи увагу на особистості письменника, тематиці й художніх особливостях твору. Особливу увагу приділено зв’язку літератури з іншими видами мистецтва — кіно, живописом, музикою.

🔍 Структура підручника

Підручник умовно поділений на три тематичні блоки:

1. Література першої половини XX століття

2. Література другої половини XX століття

3. Література ХХІ століття та сучасні літературні процеси

Кожен блок включає:

• короткий вступ про епоху і літературні тенденції,

• розділи, присвячені окремим авторам,

• аналіз одного або кількох творів (повністю або в уривках),

• рубрики з питань, завдань та творчих вправ.

✍️ Автори та твори (орієнтовно)

У підручнику розглядаються твори таких авторів:

• Франц Кафка – «Перевтілення»

• Альбер Камю – «Чума»

• Михайло Булгаков – «Майстер і Маргарита»

• Ернест Хемінгуей – «Старий і море»

• Ґабріель Ґарсія Маркес – «Стариган із крилами»

• Бертольт Брехт, Жан-Поль Сартр, Семюел Беккет – огляд літератури абсурду

• Пауло Коельйо – «Алхімік»

• Умберто Еко – «Ім’я троянди» (фрагменти)

• Орхан Памук, Харукі Муракамі, Чімаманда Адiчі, Джон Бойн – автори ХХІ століття (огляд, уривки, есеїстика)

🧠 Методичний апарат

Підручник багатий на методичні рубрики, серед яких:

• «Поміркуймо!» — запитання до осмислення прочитаного;

• «Аналізуємо художній текст» — допомога у структурованому розборі твору;

• «Діалог із мистецтвом» — завдання для порівняння літератури з іншими видами мистецтва;

• «Читацький досвід» — формування особистісного ставлення до літератури;

• «Проектна робота» — творчі завдання (есе, презентації, міні-дослідження);

• «Підсумкові узагальнення» — запитання для повторення та систематизації знань.

🎯 Особливості підручника

• Сучасна мова викладу: авторка прагне до простоти й доступності, уникає перевантаження термінами, зберігаючи наукову точність.

• Інтегративний підхід: тісне поєднання літератури з філософією, історією, мистецтвом.

• Розвиток критичного мислення: завдання спрямовані не на запам’ятовування, а на розуміння, порівняння, інтерпретацію.

• Мотивація до читання: художні тексти подаються через особистісний контекст і теми, близькі сучасному учневі (ідентичність, вибір, сенс життя, межі свободи тощо).

📌 Призначення та використання

Підручник рекомендовано для:

• роботи на уроках у класі (за рівнем стандарту),

• самостійної підготовки до уроків і тематичного оцінювання,

• підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО/НМТ),

• творчих і дослідницьких проєктів.

Може використовуватися як основне або допоміжне джерело знань з літератури XX–XXI століть.