Зарубіжна література (Кадоб’янська) 11 клас 2019 рівень стандарту

Підручник Кадоб’янської побудовано на ідеї діалогу між читачем і текстом. Його структура і зміст спрямовані на формування сучасного, активного читача, який не просто сприймає твори, а вміє їх осмислювати, інтерпретувати, співвідносити з власним життєвим досвідом і проблемами сучасного світу.

У центрі уваги — людина у світі ХХ–ХХІ століть, її пошуки сенсу, свободи, ідентичності, боротьба з абсурдом, кризами та викликами доби. Підручник пропонує ґрунтовне, але доступне знайомство з найвизначнішими творами зарубіжної літератури новітнього часу, що стали світовою класикою або яскравими прикладами сучасної художньої думки.

🔍 Структура підручника

Підручник поділено на тематичні розділи відповідно до хронології та літературних напрямів:

1. Література першої половини ХХ століття

2. Література другої половини ХХ століття

3. Література ХХІ століття

4. Узагальнення і повторення

Кожен розділ включає:

• вступну статтю з поясненням доби, ідей, напрямів,

• біографію письменника в стислій, логічній формі,

• фрагмент або повний текст твору (залежно від обсягу),

• літературознавчий аналіз із фокусом на тематику, конфлікт, символіку, жанр тощо,

• завдання і питання для самостійного осмислення, групової роботи, творчого мислення.

✍️ Автори та твори (орієнтовно)

У підручнику представлені ключові постаті літератури ХХ–ХХІ століть:

• Франц Кафка — «Перевтілення»

• Альбер Камю — «Чума»

• Ернест Хемінгуей — «Старий і море»

• Михайло Булгаков — «Майстер і Маргарита»

• Ґабріель Ґарсія Маркес — «Стариган із крилами»

• Бертольт Брехт, Жан-Поль Сартр, Семюел Беккет — огляд літератури абсурду

• Пауло Коельйо — «Алхімік»

• Харукі Муракамі, Орхан Памук, Чімаманда Нгозі Адічі — автори ХХІ століття (оглядові статті, уривки, творчі портрети)

Окремі тексти подано у формі фрагментів, що супроводжуються завданнями для інтерпретації, порівняння та узагальнення.

🧠 Методичний апарат

Підручник має розвинену систему навчальних рубрик:

• «Перед читацьким сприйняттям» — короткий вступ до теми або твору

• «Читаємо уважно» — рекомендації до аналізу тексту

• «Міркуємо над прочитаним» — відкриті запитання для індивідуальної або групової роботи

• «Порівняймо» — зіставлення різних творів, ідей, художніх образів

• «Слово до слова» — пояснення складних понять і термінів

• «Досліджуємо» / «Проєктуємо» — завдання для глибшого опрацювання тем, міні-проєкти, дослідження

• «Читацький щоденник» — заклик до ведення особистих записів і роздумів після прочитаного

Також є блоки тестових завдань, підсумкових вправ, словнички термінів.

🌐 Особливості підручника

• Зрозуміла й доступна мова подачі: навчальний матеріал адаптований до віку учнів, логічно структурований.

• Гуманістична спрямованість: акцент на цінностях людяності, свободи, духовного розвитку, толерантності.

• Міжпредметні зв’язки: література розглядається в діалозі з історією, філософією, культурологією.

• Сучасне бачення літератури: представлено літературні явища XXI століття — глобалізація, мультикультуралізм, цифрова доба.

• Візуальне оформлення: ілюстрації, цитати, ключові вислови авторів і персонажів доповнюють текст і створюють асоціативний контекст.

🎯 Призначення та практичне використання

Цей підручник може ефективно використовуватись:

• під час уроків у класі за рівнем стандарту;

• для самостійного опрацювання матеріалу учнями;

• у гуртковій роботі або підготовці до тематичних конференцій;

• при підготовці до НМТ / ЗНО з гуманітарного блоку;

• для розвитку навичок усного і письмового мовлення через творчі та аналітичні завдання.