Математика (Будна) 3 клас 2020 частина 2

Цей підручник є продовженням першої частини навчального курсу математики для учнів 3 класу. Він створений для забезпечення системного, послідовного та доступного засвоєння математичних знань відповідно до концепції компетентнісного навчання. Підручник сприяє розвитку логічного, аналітичного і критичного мислення, а також формуванню стійких обчислювальних навичок і вміння застосовувати математику у повсякденному житті.

📚 Зміст і структура:

Частина 2 охоплює матеріал другого семестру 3 класу. Вона побудована на логічному продовженні тем, засвоєних у першій частині, і спрямована на поглиблення знань та вдосконалення навичок.

Основні розділи:

1. Письмове множення і ділення в межах 1000

   • Алгоритми письмового множення і ділення

   • Розв’язування задач із множенням і діленням

   • Зв’язок між діями множення й ділення

2. Задачі підвищеної складності

   • Комбіновані задачі

   • Задачі з двома і більше діями

   • Побудова короткого запису задач, схем

3. Ознайомлення з дробами

   • Поняття частини цілого

   • Запис і прочитання простих дробів

   • Виконання простих дій з дробами

4. Геометричний матеріал

   • Побудова фігур за умовами

   • Розпізнавання кутів, симетричних фігур

   • Периметр прямокутника та квадрата

5. Робота з величинами

   • Площа фігур (початкові уявлення)

   • Розширене вивчення одиниць вимірювання довжини, маси, часу

   • Практичні задачі, пов’язані з вимірюванням

6. Робота з інформацією

   • Таблиці, діаграми, прості графіки

   • Аналіз і побудова графічних зображень

   • Застосування математичних знань до розв’язання реальних задач

🎯 Методичні особливості:

• Діяльнісний підхід: учень активно взаємодіє з матеріалом — аналізує, обчислює, моделює, досліджує.

• Індивідуалізація: матеріал побудований із врахуванням різних рівнів підготовки учнів — від базових завдань до задач підвищеної складності.

• Контекстне навчання: математичні завдання часто прив’язані до реальних життєвих ситуацій.

• Розвиток математичного мовлення: учням пропонуються завдання на пояснення своїх дій, формулювання запитань, аргументацію.

• Формування самооцінювання: учні мають можливість перевірити свої знання через рубрики на кшталт «Перевір себе», «Поміркуй», «Порівняй».

✏️ Типи завдань у підручнику:

• Усні та письмові обчислення

• Задачі в одну і кілька дій

• Геометричні побудови

• Логічні вправи

• Завдання на вибір правильного варіанта

• Математичні диктанти

• Проєктні та дослідницькі завдання

• Вправи для роботи в парах або малих групах

🎨 Оформлення підручника:

Підручник має добре структуроване, сучасне оформлення, адаптоване для дітей молодшого шкільного віку. Яскраві, інформативні ілюстрації, візуальні підказки, таблиці та схеми полегшують розуміння та засвоєння матеріалу. Навчальні ситуації часто зображені у вигляді реальних побутових чи природних сюжетів, що робить математику ближчою до життя.

🧠 Формування ключових компетентностей:

Підручник спрямований на розвиток:

• Математичної компетентності – вміння обчислювати, порівнювати, оцінювати

• Критичного мислення – аналіз варіантів, пошук помилок, міркування

• Уміння вчитися – розвиток самоорганізації, самоперевірки

• Комунікації – пояснення власної думки, обговорення в парах і групах

• Ініціативності – виконання творчих завдань, участь у проєктах

• Інформаційної грамотності – аналіз таблиць, графіків, побудова схем

✅ Переваги підручника:

• Логічна структура та поступовий розвиток тем

• Поєднання навчання й життєвого досвіду

• Чітко прописані інструкції до завдань

• Практичне спрямування навчання

• Доступна мова викладу та пояснень

• Сприяння формуванню самостійності та впевненості у знаннях

🔚 Висновок:

Підручник «Математика. 3 клас. Частина 2» авторства Будної (2020) — це сучасний навчальний інструмент, що гармонійно поєднує базову математичну підготовку з розвитком життєвих компетентностей. Видання сприяє формуванню в учнів усвідомленого ставлення до навчання, впевненості у власних силах, а також здатності застосовувати математику у практичних ситуаціях. Це не просто підручник, а компас для розвитку математичної грамотності в умовах НУШ.