Математика (Логачевська) 2 клас 2025

Цей підручник — оновлена навчальна книга для учнів другого класу, розроблена в рамках Нової української школи (НУШ), згідно з Типовою освітньою програмою. Основна мета — не просто передати знання, а формувати математичну компетентність, логічне мислення, вміння аналізувати, порівнювати, робити висновки та застосовувати знання в повсякденному житті.

Авторы та видання

• Автори: Світлана Петрівна Логачевська, Олена Володимирівна Ларіна (і інші співавтори).

• Видання: видавництво “Літера” (Літера‑ЛТД).

• Рік видання: близько 2024‑2025 року під нову програму НУШ.

• Обсяг: підручник має близько 128 сторінок, з яскравими ілюстраціями, кольоровим оформленням.

Структура і зміст

Підручник побудований за темами, які охоплюють основні навчальні блоки з математики для 2 класу. Ось орієнтовні тематичні напрями:

1. Повторення матеріалу з 1 класу — щоб згадати базові поняття, які знадобляться надалі.

2. Додавання і віднімання з переходом через десяток — як у межах 20, так і в межах більших чисел, розвиток навичок обчислення.

3. Додавання і віднімання двоцифрових чисел у межах 100 — опанування арифметичних операцій у межах двоцифрових чисел.

4. Множення та ділення — введення понять, взаємозв’язок, таблиці множення, прості вправи на ділення.

5. Робота з величинами та вимірюваннями — довжина, маса, місткість, одиниці вимірювання, порівняння.

6. Геометричні фігури та просторові поняття — фігури, просторове орієнтування, форма, симетрія та інші просторові властивості.

7. Задачі, логічні завдання, рівняння — задачі на одну або дві дії, задачі з коротким записом умови, логічне мислення, підготовка до самостійної роботи.

8. Робота з інформацією — таблиці, схеми, аналіз інформації, порівняння, систематизація.

Кожна тема включає:

• Теоретичний вступ — терміни, пояснення нових понять.

• Приклади роботи за зразком.

• Основні вправи для практики.

• Творчі завдання — для стимулювання креативного мислення.

• Завдання з підказками / варіанти допоміжного рівня — щоб підтримати учнів, яким складно одразу.

• Домашні завдання.

Методичні особливості та підхід

• Диференційований підхід — завдання різної складності в межах теми, щоб кожен учень міг працювати на своєму рівні та поступово рухатися далі.

• Ігрові елементи, образи, яскраві ілюстрації — щоб матеріал був цікавим, спонукати дітей до активної участі.

• Інтеграція з іншими освітніми галузями — наприклад, “Я досліджую світ”, щоб створити наскрізні теми й зв’язки, зробити математику ближчою до реального життя.

• Самооцінка та рефлексія — учень має можливість оцінити, наскільки йому було легко чи складно, які завдання сподобались чи навпаки викликали труднощі.

• Електронні додатки для вчителя: календарно‑тематичне планування, презентації, методичні рекомендації — для організації уроків.

Цільове призначення

• Забезпечити засвоєння базових математичних навичок: обчислень, роботи з величинами, просторових уявлень.

• Розвивати логічне і аналітичне мислення, здатність до узагальнення, порівняння, аналізу.

• Підготувати учнів до більш складних математичних понять у наступних класах.

• Сприяти формуванню мотивації до навчання, самостійності, впевненості у власних силах.