Природознавство (Грущинська) 1 клас 2012

Підручник «Природознавство. 1 клас» (Грущинська, 2012) створений для першокласників, які тільки починають систематично вивчати навколишній світ. Видання відповідає програмі та має на меті сформувати у дітей перші уявлення про природу, явища довкілля, зв’язки людини з природним середовищем. Книга поєднує пізнавальність і доступність, орієнтуючи учнів на спостереження, практичні дії та дослідження.

Структура та зміст

Зміст підручника розподілений на тематичні розділи, які логічно знайомлять дитину з довкіллям:

1. Вступ. Що таке природа

   • ознайомлення з предметом «Природознавство»;

   • значення природи для життя людини;

   • правила поведінки на уроці та в довкіллі.

2. Людина і природа

   • органи чуття як засіб пізнання світу;

   • гігієна та здоровий спосіб життя;

   • відповідальне ставлення до природи.

3. Нежива природа

   • вода, повітря, ґрунт, корисні копалини;

   • їхні властивості та значення для життя;

   • прості досліди й спостереження.

4. Жива природа

   • рослини: дерева, кущі, трави, кімнатні квіти;

   • тварини: свійські та дикі;

   • значення живої природи в житті людини.

5. Пори року

   • сезонні зміни у природі;

   • характерні ознаки весни, літа, осені, зими;

   • народні прикмети й календар природи.

6. Рідний край

   • природні багатства України;

   • охорона природи;

   • заповідники та національні парки.

Особливості підручника

• Живий виклад матеріалу з елементами діалогу, що наближує текст до сприйняття дитини.

• Велика кількість яскравих ілюстрацій, фотографій та схем, які допомагають візуально засвоювати матеріал.

• Дослідницькі завдання та практичні роботи, що спонукають учнів до самостійного пошуку відповідей.

• Питання після кожного параграфа, які спрямовані на розвиток мислення й уміння робити висновки.

• Наявність завдань, що пов’язують шкільне навчання з життям учня (спостереження вдома, під час прогулянок).

Значення підручника

• Для учнів – це перший помічник у пізнанні світу, який розвиває цікавість і формує наукові уявлення.

• Для учителів – це практичний інструмент для організації уроків і спостережень у природі.

• Для батьків – можливість навчати дитину бачити красу навколишнього світу та відповідально ставитися до нього.