§ 60. Іслам у Середньовіччі

Пригадайте. Як і за яких обставин виник іслам? Хто був його засновником? Які догми існують в ісламі?

1. ОСОБЛИВОСТІ ВІРОВЧЕННЯ ІСЛАМУ ТА МУСУЛЬМАНСЬКОГО СВІТОГЛЯДУ

Основи вчення ісламу викладені у священній книзі мусульман — Корані. Мухаммед стверджував, що його текст був сповіщений йому безпосередньо посланцем Бога, а пізніше записаний. Коран складається з 114 глав — сур. Вони містять настанови, які регулюють життя мусульманина. Важливою є також Суна — коментар до Корану. Вона тлумачить його текст і пояснює встановлені у Корані правила поведінки, звичаї та правові норми. До неї додаються хадіси — оповіді про життя Пророка з моральними повчаннями.

Діємо: практичні завдання

У Корані міститься чимало повчань, що стосуються загальнолюдського устрою. Наприклад: «Аллах дав перевагу одним над іншими в життєвому уділі»; «Не заглядайтеся очами своїми на ті блага, що наділяємо ми деякі сім’ї...».

Подумайте, на основі яких норм чи звичаїв могли формуватися ідеї Корану. Знайдіть подібні настанови з Корану за допомогою мережі «Інтернет». Поясніть їх зміст.

Аудіоуривок Коран «Про Ісуса і Марію»

qr.orioncentr.com.ua/N5SNn

Коран (IX ст.)

Іслам має багато спільного з християнством та юдаїзмом. Мухаммед був знайомий із цими вченнями і багато чого запозичив. Тексти Корану відчутно перегукуються з Біблією. В основі всіх трьох світових релігій лежить монотеїзм — віра в Єдиного Бога. Мусульмани відкинули християнське вчення про Трійцю, культ святих, заборонили зображення Бога, а заодно людей і тварин, щоб вони не стали предметами поклоніння. Христа вони вважають одним із багатьох пророків, посланих Богом. Найвеличнішим серед них в їхньому уявленні є Мухаммед. Тому зазвичай середньовічні мусульмани були толерантні до християн та юдеїв. Вони були впевнені, що їхні релігії тільки підтверджують істинність ісламу.

Ісламська проповідь зверталася насамперед до арабів. У ранньому середньовіччі більшість їх становили неписьменні пастухи, тому віровчення ісламу мало бути простим і зрозумілим — богословські суперечки, подібні християнським, не цікавили мусульман. Основи вчення отримали назву «П’ять стовпів ісламу».

Діємо: практичні завдання

Проаналізуйте схему. Визначте основні ідеї, закладені у главі «П’ять стовпів ісламу». Чи могли вони набути поширення в християнських державах у результаті Конкісти?

Мусульманин має дотримуватися жорстких моральних правил. Чеснотами є любов до ближнього та миролюбство, але задля захисту віри і боротьби з язичниками припустимо вдаватись до священної війни — джихаду.

Із суто релігійними настановами тісно пов’язані правові та звичаєві норми, які засвідчують, що все життя і побут мусульманина невіддільні від його релігії. На основі Корану була розроблена система мусульманського права — шаріат, що жорстко регламентує поведінку кожної людини від народження до смерті. Шаріат визначав правила носіння одягу, харчування, шлюбу, виховання дітей, поведінки у громаді. Іслам дозволяв багатоженство. Як не дивно, воно було засобом захисту жінок в умовах малої чисельності чоловічого населення. Мусульманські жінки мали коритися чоловікам, але не були безправними, вони мали право на власність і спадщину.

Релігія в житті мусульманина була невіддільна від земного життя та потреб держави. Створення справедливого суспільства за настановами Аллаха — завдання кожного віруючого, а зразком для цього є життя Пророка Мухаммеда.

2. РОЗКОЛ В ІСЛАМІ. НАПРЯМКИ ІСЛАМУ У СЕРЕДНЬОВІЧЧІ

На відміну від християнства, в ісламі не існує поняття «єресь». Усі, хто визнає Аллаха єдиним Богом і Мухаммеда його Пророком, вже є правовірними мусульманами. Але при цьому має місце поділ на певні релігійні напрями.

Середньовічний іслам мав своєрідні чернецькі ордени, які утворювали суфії — ісламські містики. Вони вели вкрай аскетичний спосіб життя, проповідували високу моральність та прагнули досягти ідеалу святості в земному житті. Суфії практикували медитацію, техніки контролю над свідомістю, усамітнення та єднання з Аллахом ще за життя. Деякі з них стали мандрівними проповідниками — дервішами. Суфії утворювали свої «ордени» — тарикати, і часто ставали впливовими у мусульманському світі.

Були серед мусульман і прибічники більш раціонального розуміння ісламу та поєднання віри з розумом — файласуфи (філософи). Вони вважали людський розум посередником між духовним і земним світами та вбачали можливість пізнання надприродного.

3. ІСЛАМСЬКА КУЛЬТУРА ТА ЇЇ ВПЛИВ НА ЄВРОПЕЙЦІВ

Завдяки терпимості мусульман до інших релігій і культур іслам дивовижно швидко поширився на Сході. Багато підкорених арабами народів за своїм культурним рівнем стояли вище за завойовників, тож культура ісламського світу запозичила все краще з культур народів Стародавнього Сходу, а потім і з античної культури. Сприяли культурному піднесенню і торговельні контакти з Індією та Китаєм. Потреби розвитку господарства також вимагали певного освітнього рівня.

Отже, кожен мусульманин, що мав намір зайняти поважне місце в суспільстві, повинен був здобути освіту, добре знати Коран, уміти читати і володіти письмом. Початкові школи були приватними, при мечетях у великих містах було відкрито вищі мусульманські школи — медресе. У Багдаді, Дамаску, Каїрі існували бібліотеки, де знаходились багаті зібрання творів грецьких вчених.

Математик аль-Хорезмі ознайомив арабів з індійськими цифрами та започаткував алгебру як окрему математичну дисципліну. Арабською мовою були перекладені твори індійських математиків і трактати Евкліда з геометрії. У Багдаді й Дамаску працювали обсерваторії, у яких використовували складні прилади для спостереження за зірками. Астрономи обчислили розмір Земної кулі, було перекладено грецькі та індійські твори з астрономії. Вчений аль-Біруні з Центральної Азії першим висловив припущення, що Земля рухається навколо Сонця.

В мусульманських країнах були створені перші аптеки та лікарні. Трактат Ібн Сіни «Канон лікарської науки» започаткував наукову медицину та описав ознаки багатьох хвороб. У X ст. мандрівники з країн ісламу склали карти відомих їм земель, було розроблено «Атлас ісламу» з картами тогочасних мусульманських країн, зібрані цікаві відомості про Африку та Східну Азію.

В арабському світі склалася своєрідна література — широко відомою була, зокрема, творчість поета Фірдоусі та його епічна поема «Шах-наме». Якщо мовою релігії та державного життя була арабська, то перська виконувала роль мови літератури і мистецтва. Вірші читали під музику, деякі з них ставали піснями. До наших часів дійшла збірка «Тисяча і одна ніч», яка увібрала легенди і перекази багатьох народів Сходу.

Релігійна заборона на зображення людей і тварин перешкоджала розвиткові живопису і скульптури. Поширення набули вишукані рослинні та геометричні орнаменти, мереживне різьблення по каменю та мозаїки. Зате справді величною була архітектура в характерному мавританському стилі — з куполами та високими вежами — мінаретами, легкими колонами, вишуканими арками, різьбленим мереживом. Арабські споруди — мечеті, палаци, мавзолеї вирізнялися легкістю, витонченістю і гармонійністю.

Ісламська культура протягом багатьох століть значно випереджала європейську. Саме араби принесли до середньовічної Європи досягнення античної культури, твори грецьких письменників і філософів перекладали на латину з арабської мови. В арабів європейці запозичили індійські цифри, алгебру, назви багатьох зірок та методи їх спостереження. У них навчилися креслити карти, користуватися глобусом, виготовляти папір, скло і шовк. Багато продуктів харчування — цукор, гречка, рис, прянощі, кавуни, абрикоси, а також традиції гігієни (такі як миття рук) теж потрапили до Європи через ісламський світ.

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ

І. Знаю й систематизую нову інформацію

• 1. Дайте визначення понять: «мечеть», «закит», «рамадан», «хадж», «шаріат», «медресе».
• 2. Які ідеї передбачало учення про «П’ять стовпів ісламу»?
• 3. Порівняйте ідеї прихильників шиїтів і сунітів. Визначте ключові відмінності.
• 4. У чому особливість ісламської культури в епоху Середньовіччя?

ІІ. Обговоріть у групі

1. Визначте із переліку спільні та відмінні особливості ісламу і християнства: а) віра в одного Бога; б) єдиний бог — Аллах; в) Заклик до страждань, підкорення владі; г) єдиний бог в трьох іпостасях («Отець», «Син», «Святий Дух»); ґ) Свята книга — Біблія; д) Боротьба з людьми іншої віри; е) Свята книга — Коран; є) захист приватної власності; ж) обіцянки праведним життя в раю, а грішникам — в пеклі.

2. На початку IX ст. при дворі халіфа Манума була створена школа перекладачів — «Будинок мудрості», де здійснювали переклади арабською мовою текстів з латинської, давньогрецької. Переважно це були наукові трактати, філософські чи художні твори. Окрім цього, арабська наука суттєво збагатилася в галузі богослов’я, астрономії, математики, медицини, картографії та історії. Поміркуйте, чи є взаємозв’язок між арабською наукою і тією увагою, яка приділялася поширенню в халіфаті наукової інформації через переклад іноземних текстів.

ІІІ. Мислю творчо

Прочитайте легенду, подану в електронному додатку. Поміркуйте, як характеризує іранський історик Ібн-Ісфендіар цінності середньовічної людини? Які якості заохочувалися, а які, навпаки, засуджувалися? Чи існує подібний розподіл в сучасному світі?